家長會發言稿

  家長朋友們:晚上好!

  首先,非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。

  開學已經有1個月了,絕大部分孩子都進入了學習狀態。這一個月,學校也組織了許多活動,我們的孩子積極參與,也取得了一些成績。首先祝賀林琦巧的畫在舟山晚報發表,這一成績極大的鼓動了班中的其它小記者,他們都積極投稿,爭取發表。遺憾的是我們班的小記者人數是全校最少的,要不然憑孩子們的畫畫天賦,肯定是碩果累累!其次祝賀我們班參與藝術節節標設計的同學旗開得勝,開了個好頭:鄔昕穎獲得了特等獎,楊叢絡獲得了二等獎。比賽前他們一遍又一遍地修改,一次又一次請美術老師指導、修改,為他們的認真,為他們具有強烈的集體榮譽感喝彩!相信在接下來其他的節目中,我們的孩子在你們家長的大力支持下會獲得好成績!再次,在上星期的跳長繩比賽中,男生以2分24秒的成績獲得了年級段的第二名,女生以3分01秒的成績獲得了第六名;叵雱偩毱饡r,只有3、4個孩子能連跳,如今除了2、3個同學之外,個個都能順利地連跳了,這離不開孩子們的刻苦練習,也離不開你們家長的大力配合。我知道有些家長在雙休日自己組織幾個孩子進行練習,你們的支持和配合大大激發了孩子的班級榮譽感,感謝你們!說起感謝,我還得特別感謝一下楊慕的爸爸。上學期開運動會,楊慕的爸爸幫我選拔運動員,并幫運動員們進行長達2個月的訓練,那無私的奉獻和對我工作的支持,我由衷的感謝。當然也感謝運動員們的家長,每天很辛苦地早晚帶來帶去,特別是住魯家峙的賀冰雨和徐子涵,以及住平陽浦的鄔坦佑,沒有你們大家的共同支持和配合,我們取不了那么好的成績。

  接下來我講講如何提高語文成績。兩個單元測試下來了,有心的家長可能感受到了閱讀題難了,題目加深了,很多題目不再是文中找找就能找到的,所以大部分孩子的失分都比較嚴重。這就牽涉到理解的深度和廣度了。如何提高閱讀能力,應付這樣的思考題呢?關鍵在于平時培養。上課愛動腦,勤發言的同學做閱讀題沒多大的困難,失分也不會很多。對不愛動腦的孩子來講那就束手無策了,所以我建議孩子每天在作業完成得情況下,做一篇閱讀題進行訓練一下。做的時候一定要自己動腦,不要碰到談感受、談理解的題目就放棄了,指導孩子抓住關鍵的句子去寫感想,不要由著自己信馬由韁,根本是風牛馬不相及。如(舉例省略)做完之后,再去對對答案,若有出入的,想想他為什么這樣回答,家長要及時批改雄。這樣久而久之,閱讀能力總能有所提高。

  如何提高孩子的閱讀能力這是我和你們今后要幫助孩子做的。那作文更不容忽視,咱們的孩子審題能力不夠,分析第二單元的考試作文,有7個孩子完全離題,還有幾個孩子或多或少的沒有緊扣題目要求。那么,我們要如何培養孩子的審題能力呢?我建議家長平時不妨和我這樣做。

  一、把好命題作文審題關

  1、培養孩子先審后寫、邊寫邊審和寫完再審的良好習慣。有的孩子一看到題目,特別是比較淺易的題目,就掉以輕心,不等審明題意,就急于動手寫,一下筆就離了題。有的學生開頭尚能扣題,越寫離題越遠。這兩種傾向都必須予以認真糾正,要引導學生做到寫前審、寫中審、修改時再審,把審題貫穿到作文的始終。

  2、教會學生抓住題目的關鍵詞語(題眼)。題目中的關鍵詞語提示了寫作的重點,找準了關鍵詞語,也就找到了寫作的重點或中心。全力捕捉題目的關鍵詞語是審題的中心環節。有的題目關鍵詞語突出,一看便知。如:《我真后悔》、《我愛媽媽》、《一件難忘的事》等,只要抓住了“后悔”、“愛”、“難忘”等“關鍵詞語”,然后圍繞關鍵詞語選材組材、謀篇布局,就能做到詳略得當,層次分明。

  3、教會學生弄清題目的寫作范圍。有時候,題目中除了中心詞語、關鍵詞語外,還可能會有一些修飾或者限制詞語,我們對此不可忽視,可通過它確定寫作范圍,即明確題目對所記敘的事物在時間、地點、數量等方面的限制。指導學生善于扣住寫作范圍,寫作就會切合題意。如《節日里,我做了一件有益的事》中,“我”、“節日里”、“一件”是限制詞語。從這三個詞語我們可以確定,事情的主人公是“我”,而不是他人;時間是“節日里”,而不是平時;數量是“一件”,而不是更多。

  4、教會學生確定寫作體裁。記敘文是小學階段常寫的文體,記敘文可分為寫景的、記事的、寫人的、狀物的等類型。審視記敘文題目,能夠幫助小學生確定文章的體裁。因此,教師也應在這方面加以指導,以免出現給出作文題目,學生無處下筆的現象。我認為教師要正確了解學生依據題目確定“怎么寫”。例如:《這件事我做對了》,抓住題目中的“事”,就可以確定是一篇記事的文章;《美麗的校園》,只要抓住了“美麗”二字,就可以直接確定為寫景的;《我的一位長輩》,重點圍繞“長輩”來寫,一看便知道是一篇記人的文章;《我愛我的儲蓄罐》,要重點指導學生放在“儲蓄罐”上,可以看出,它是一篇狀物的文章。

  5、如何選取材料

  審清題目后,每個人可以想自己想寫的三個內容,然后從中選取一個,(前提是選取別人所沒有想到的,或者別人很難想到的),比如《我學會了***》,大部分同學都會寫《我學會了騎自行車、打羽毛球、洗碗》之類的內容,如果你寫《我學會了關心父母、體貼家人、感恩、奉獻》之類就會讓人耳目一新。

  另外注意的幾個地方:

  安全警鐘不可松懈,早到現象比較普遍,希望引起注意。切忌橫亂馬路,乘車回家注意安全。

  各位家長,學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。   謝謝各位家長!當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。多與孩子溝通,多關心孩子在校的情況,有事可以與我多聯系。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯系,共同努力吧。

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